當前位置：首頁 > 音樂藝考資料

西安音樂學院音樂學專業(yè)分數線/學費/代碼/計劃數/怎么樣

發(fā)布時間 2020-09-03 11:35:56 閱讀（）

西安音樂學院音樂學專業(yè)分數線/學費/代碼/計劃數/怎么樣

西安音樂學院音樂學專業(yè)學費/代碼/計劃數

專業(yè):音樂學/音樂教育

所屬院系:音樂學屬于音樂學系,音樂教育屬于音樂教育學院

志愿填報專業(yè)代碼:音樂學05,音樂學(音樂教育)06

學費:音樂學15000元/年,音樂教育13000元/年

計劃數:音樂學35,音樂教育320

學校地址:陜西省西安市雁塔區(qū)長安中路108號

西安音樂學院音樂學專業(yè)2020年分數線

2020年陜西省普通高校招生省內高校音樂類、舞蹈類專業(yè)課校際聯考各組別分數線已經確定，現公布如下：

一、音樂類專業(yè)

組別本科分數線專科分數線

A1 （音樂學）327 /

西安音樂學院音樂學專業(yè)怎么樣

挺好的.

西安音樂學院音樂學專業(yè)介紹

音樂學

西安音樂學院音樂學系正式組建于1994年。其前身可以追溯到20世紀50年代初成立的“民間音樂教研組”、60年代成立的“共同課教研室”、1980年成立的“民族民間音樂研究室”和1988年成立的音樂研究所。目前設有中國音樂教研室、西方音樂教研室、綜合理論教研室、中國傳統(tǒng)音樂教研室、藝術學理論教研室、音樂藝術管理教研室。

音樂學系師資力量雄厚，科研成果豐富、學科門類齊全。目前，擁有教師26人，其中，教授7人，副教授8人，講師8人，行政人員3人。教師中有8人具有博士學位，另有1名博士在讀。全系擁有碩士生導師14名，博士生導師1名（羅藝峰教授，與中國音樂學院聯合招收中國音樂思想史博士研究生）。碩士研究生招收方向有：西方音樂史、中國古代音樂史、中國近現代音樂史、中國當代音樂、音樂美學（含中國音樂美學史方向）、民族音樂學（含西安鼓樂、戲曲音樂方向）、音樂編輯學、音樂教育學等方向。

音樂學系擁有兩個本科專業(yè)：一是音樂學專業(yè)；二是文化產業(yè)管理專業(yè)。文化產業(yè)管理專業(yè)是2012年2月經教育部批準開辦的新專業(yè)方向，該方向于2013年開始招生。

音樂學系是集教學、科研為一體的單位。目前有山東臨沂、陜南紫陽、陜北榆林、關中華縣、周至等5個“音樂學教學實習基地”。本系開設了音樂學專業(yè)各方向的基礎課程和特色課程，擔負全院音樂學基礎理論課程的教學，同時開展科學研究，是西北地區(qū)重要的音樂學教學科研基地。

在半個多世紀的發(fā)展歷史中，許多老前輩為音樂學學科的建設和發(fā)展做出了突出貢獻，上世紀50年代以來，先后有有馮亞蘭、高士杰、李仲唐、蔣詠荷、馬慧玲、李武華、李雄飛、張希乾、雷家銑、翟詠、張榮明、王譽聲、曲云、王慶梅等專家的艱苦創(chuàng)業(yè)。特別是在音樂學系成立之后，一批卓有成就的專家學者，如羅藝峰教授、方建軍教授、王平教授、程天健教授、李寶杰教授、夏滟洲教授、陳惠雯副教授等教師的積極工作，使我系成為我國西部地區(qū)卓有影響的音樂學人才培養(yǎng)基地，同時也培養(yǎng)了一大批活躍在國際和國內的音樂學學者和后備人才。

近年來，本系教師先后獲得第九屆中國音樂金鐘獎理論評論獎優(yōu)秀獎兩項（羅藝峰《音樂人類學的大視野》、葉明春《中國古代音樂審美觀研究》）；國家級教材二等獎（羅藝峰與王耀華合著《音樂鑒賞》）；省級教學成果一等獎（羅藝峰《音樂美學》），人文社會科學研究一等獎（羅藝峰《音樂人類學的大視野》），二等獎（程天健《中國民族音樂概論》、夏滟洲《中國近現代音樂史簡編》）等；獲得國家級科研項目有馮亞蘭主持的《絲綢之路各族音樂研究》、羅藝峰主持的《華南與馬來西亞民族音樂比較研究》，省級重點項目有羅藝峰主持的《絲綢之路各族樂器研究》，夏滟洲主持的《先秦音樂思想研究》等。橫向科研項目有羅藝峰獲得的上海音樂學院音樂研究所《中國音樂思想史研究》、夏滟洲參與承擔的國家人文社科年度課題《音樂學新論》（2004）、上海市哲學社會科學項目《音樂學學科規(guī)訓》（2005）等。本系優(yōu)勢科研課題暨特色課程《西安古樂研究》，是陜西省和本院長期支持的重要科研課題，多次榮獲陜西省和院級科研成果獎。20余年來，收集、整理了大量古樂資科，譯譜數百首(套)，錄制出版古樂傳統(tǒng)樂曲多首，撰寫論文40余篇，出版有《長安古樂譜》（1991）、《長安古樂研究論文選集》（2000）等專著。

音樂教育

音樂教育系以本科為主，同時招收音樂教育碩士研究生；在科學內涵上，突出師范型特色為主；在教學內容上，以夯實基礎為主；在教學效果上，遵循、貫徹“以培養(yǎng)知識與掌握實踐能力相結合”的教學原則，充分體現了音樂教育系“拓寬專業(yè)，夯實基礎，增強能力，體現特色，不斷發(fā)展”的基本思想和“一專多能”的培養(yǎng)規(guī)格，既鞏固音樂教育專業(yè)基礎，又突出了學生專業(yè)個性優(yōu)勢，培養(yǎng)和提高學生的教學、表演、組織能力。

在近60年的發(fā)展過程中，音教專業(yè)的內涵不斷拓展，但始終是圍繞師范性及師資技能適應范圍的發(fā)展需要這個中心。1992年音教專業(yè)被國家教育部命名為“全國藝術教育試點單位”；1995年國家教育部藝體司在我院召開的“全國藝術院校本、?？平虒W計劃定稿會”上，第二次宣布我院音樂教育專業(yè)為全國高等音樂教育本科教學考試試點單位，承擔高等音樂專業(yè)“本科教學課程結構與教學模式”的改革試點任務。音樂教育系還承擔了教育部“從基礎教育到高等教育的音樂專業(yè)教材審定”等多項國家、省、院的學科建設任務。

西安藝考培訓